ประสาทวิทยาศาสตร์ยืนยัน การเล่นตุ๊กตาช่วยกระตุ้นความเห็นอกเห็นใจในเด็ก
อะไรกระตุ้นให้ตุ๊กตาบาร์บี้ทำการศึกษานี้?
ตุ๊กตาบาร์บี้มาพร้อมกับการเติบโตของคนรุ่นแล้วรุ่นเล่า ซึ่งเป็นจุดอ้างอิงและเป็นช่วงเวลาแห่งความบันเทิงที่น่ารื่นรมย์สำหรับเด็ก เป็นที่ชัดเจนว่าการเล่นตุ๊กตามีผลดีต่อสมองของเด็ก อย่างไรก็ตาม สิ่งที่กระตุ้นให้เราค้นหาหลักฐานทางวิทยาศาสตร์เพื่อสนับสนุนวิทยานิพนธ์ของเราคือ "ความต้องการทางสังคมซึ่งเกิดขึ้นจาก" การไตร่ตรองอย่างรอบคอบเกี่ยวกับวิธีที่เด็กเล่นกำลังเปลี่ยนแปลงไป วันนี้มีการเล่นที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงแม้จะเป็นเพียงเกมที่ตั้งใจไว้เมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมา เวลาที่แม้แต่เด็กตัวเล็ก ๆ ใช้ทุกวันต่อหน้าแท็บเล็ตหรืออุปกรณ์เทคโนโลยีอื่น ๆ นั้นเพิ่มขึ้นและยังคงเพิ่มขึ้น และแน่นอนว่าการล็อกดาวน์เมื่อเร็วๆ นี้และข้อจำกัดทั้งหมดที่ผู้ปกครองและเด็กต้องปรับตัวเนื่องจากไวรัสโคโรนาได้ทำให้ปัญหารุนแรงขึ้น พ่อแม่ต้องเรียนรู้ทางไกล ฉลาดหลักแหลม และความยากลำบากในการเคลื่อนไหวและการเดินทางนับพัน มักจะต้องละทิ้งการติดต่อกับเพื่อน ๆ หรือใช้เวลาหลายชั่วโมงเล่นนอกบ้าน พบว่าตัวเองถูกขังอยู่ในบ้านโดยมีลูก ๆ ติดอยู่กับวิดีโอเกมเสมอ พ่อแม่หลายคนทำ . ถูกถามในช่วงนี้ว่าการเล่นเป็นรายบุคคลสามารถช่วยลูก ๆ ของพวกเขาได้หรือไม่ ในที่นี้ ด้วยการศึกษาเกี่ยวกับการสร้างภาพประสาทของเราที่ให้ผลลัพธ์ที่น่าประหลาดใจแก่เราจริงๆ
เหตุใดการเอาใจใส่จึงมีความสำคัญในเด็กและข้อดีของมันคืออะไร?
ความเห็นอกเห็นใจเป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญของความสำเร็จในอนาคตของเด็ก เนื่องจากช่วยให้พวกเขารักษาความสัมพันธ์และพัฒนาทัศนคติในการแก้ไขข้อขัดแย้ง ต้องขอบคุณความเห็นอกเห็นใจที่ทำให้เด็กๆ สามารถระบุตัวตนกับผู้อื่นและเข้าใจพฤติกรรมของผู้อื่น สิ่งนี้ช่วยให้พวกเขาในชีวิตเป็นผู้นำและกลายเป็นพ่อแม่ที่ดีขึ้น ในที่สุด การเอาใจใส่ทำให้เด็กเข้มแข็งและทำให้พวกเขาเผชิญปัญหาด้วยตนเองและตระหนักถึงความยากลำบากมากขึ้น ของชีวิต. ดังที่ Dr. Michele Borba นักจิตวิทยาการศึกษาที่มีชื่อเสียงระดับโลกแนะนำว่า ควรส่งเสริมให้เล่นตุ๊กตาอย่างอิสระ เช่นเดียวกับเด็ก ๆ ที่พูดอย่างอิสระขณะเล่นกับตุ๊กตา การฟังคำพูดเป็นสิ่งสำคัญในการค้นหาความสนใจ ความกลัว และ สิ่งที่ไม่ชอบ ตุ๊กตา สามารถนำมาใช้เพื่อเพิ่มความเห็นอกเห็นใจในเด็กเล็กได้ เช่น ส่งเสริมให้เด็กๆ ปลอบโยนและกอดตุ๊กตาขณะเล่น
ผลลัพธ์ที่ได้มาจากการศึกษาเกี่ยวกับการสร้างภาพประสาท
การศึกษาดำเนินการโดยนักประสาทวิทยาที่มหาวิทยาลัยคาร์ดิฟฟ์ ซึ่งนักวิจัยได้อุทิศตนเพื่อการพัฒนาเด็กและสุขภาพของผู้ใหญ่ โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์แบบสหวิทยาการ ติดตามการทำงานของสมองในเด็กอายุ 4-8 ขวบขณะที่พวกเขาเล่นกับตุ๊กตาบาร์บี้และชุดของเล่นต่างๆ
ไม่น่าแปลกใจเลยที่ผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องมากที่สุดเป็นที่สนใจของเด็กทั้งสองเพศ!
ที่จริงแล้วการเล่นตุ๊กตาช่วยกระตุ้นสมองส่วนนั้นได้อย่างแม่นยำซึ่งทำให้เด็กได้พัฒนาทักษะการเข้าสังคม เช่น ความเห็นอกเห็นใจ และสิ่งที่ทำให้ผู้ใหญ่สบายใจมากที่สุดก็คือการกระตุ้นสมองนี้สามารถพัฒนาความเห็นอกเห็นใจได้ นอกจากนี้ยังแสดงออกอย่างไม่เลือกปฏิบัติเมื่อเด็กเล่น กับตุ๊กตาอิสระและไม่ได้อยู่ในบริษัท
การเล่นกับตุ๊กตาบาร์บี้ทำให้เด็กๆ ได้ทดลองปฏิสัมพันธ์ทางสังคมรูปแบบใหม่ๆ และสร้างทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ที่เป็นประโยชน์ต่อความสำเร็จในอนาคต ผู้ปกครองที่กังวลเกี่ยวกับพัฒนาการทางสังคมและการศึกษาของลูกๆ จึงสามารถถอนหายใจได้อย่างโล่งอก!
